Formateur(-trice)/intervenant(e) occasionnel(le)

Titre : Formateur(-trice)/intervenant(e) occasionnel(le), Résilience et réduction des risques Lieu de travail de l'employé : Partiellement virtuel / hybride (Canada) Statut d’emploi : Occasionnel Fourchette salariale : 35 $ /heure La Croix-Rouge canadienne (CRC) - une organisation inspirante à but non lucratif, aide les personnes et les communautés au Canada et dans le monde entier en cas de besoin et les soutient dans le renforcement de leur résilience. En tant que l’un des meilleurs employeurs au Canada en 2024, nous nous engageons à offrir un environnement de travail accessible, diversifié, inclusif et sans obstacle. Tâches et responsabilités : Responsabilité 1 : Interventions sociales d’urgence • Animer des ateliers et des ateliers interactifs pertinents sur le plan culturel dans des écoles, des communautés et des centres jeunesse lors d’interventions sociales d’urgence. • Participer aux réunions de planification des interventions afin d’élaborer des stratégies détaillées qui répondent aux besoins d’apprentissage et créent des environnements plus sécuritaires. • Adapter le contenu des ateliers et en assurer la prestation de façon à répondre aux besoins de divers publics cibles et aux différents styles d’apprentissages. • Créer et maintenir un environnement d’apprentissage dynamique, sécuritaire, positif et inclusif, en intégrant des activités interactives et du matériel pertinent sur le plan culturel. • Recueillir les commentaires, organiser des séances de débreffage communautaires et soumettre des rapports de formation afin de peaufiner la programmation et de répondre à d’autres besoins en matière de formation à la prévention. Responsabilité 2 : Animation d’ateliers de sensibilisation à la prévention • Animer des ateliers de sensibilisation à la prévention virtuels ou en personne comprenant des discussions, des travaux de groupe, des séances interactives et des présentations dans divers milieux, notamment des écoles. Responsabilité 3 : Tâches non liées aux interventions • Participer aux séances de formation des formateurs, aux activités de perfectionnement professionnel continu et aux réunions de la CRC, en collaborant avec d’autres formateurs et formatrices et en offrant du mentorat au besoin. • Participer à l’élaboration de programmes sur la sensibilisation à la prévention et les interventions en contexte de crise, en élaborant et en révisant des guides, des présentations PowerPoint, des activités et d’autres ressources éducatives. • Cibler les améliorations qui peuvent être apportées au contenu, à la prestation et à la coordination des ateliers afin d’accroître leur efficacité et d’assurer la prestation de cours de haute qualité. • Fournir et solliciter des commentaires visant à contribuer à l’élaboration des programmes et à la création de ressources portant sur le champ de pratique et le domaine. • Évaluer les besoins d’apprentissage des participants et des participantes et mettre au point des formations adaptées, pertinentes et efficaces. Profil recherché : • Détenir un baccalauréat en services à la personne (p. ex. travail social, éducation, justice humaine, santé mentale) et posséder cinq ans d’expérience pertinente ou une combinaison équivalente d’études et d’expérience. • Avoir de l’expérience en organisation d’ateliers, de séances de formation et de programmes de sensibilisation. • Maîtriser l’anglais; la maîtrise du français ou d’une langue autochtone est un atout. • Posséder de l’expérience en enseignement, en mobilisation des jeunes, en développement communautaire, en travail psychosocial, en soins infirmiers, en travail social. Avoir déjà travaillé ou vécu avec des communautés diversifiées représente un atout. • Posséder de solides compétences en communication orale et en animation d’ateliers et de formations destinés à des publics diversifiés. • Posséder d’excellentes compétences interpersonnelles, et pouvoir communiquer efficacement et de façon sécuritaire avec les enfants, les jeunes, les adultes et les organisations. • Posséder des compétences avérées dans l’établissement de relations fructueuses afin de créer des liens avec le personnel scolaire et les élèves. • Faire preuve de sensibilité et de compétences culturelles pour créer des environnements sécuritaires et respectueux pour tous les participants et les participantes. • Démontrer de l’empathie et pratiquer l’écoute active afin de comprendre et de répondre aux besoins et aux préoccupations du personnel scolaire et des élèves. • Maîtriser les stratégies pédagogiques efficaces pour faire participer les enfants, les jeunes et les adultes. • Pouvoir s’adapter et faire preuve de souplesse pour modifier les plans en fonction des besoins. • Savoir utiliser des plateformes technologiques telles que Teams et Zoom. • S’engager à promouvoir l’équité, la diversité, l’inclusion et l’appartenance et à respecter tous les groupes sans égard à la culture, le genre, la race, l’ethnicité, l’orientation sexuelle, la situation de handicap et la situation socio-économique. Conditions de travail : • La majorité du travail s’effectuera virtuellement et comprend la prestation occasionnelle de formations en milieu communautaire sur le terrain et dans divers contextes. La personne retenue devra avoir accès à un espace de travail à domicile et une connexion Internet haute vitesse. • Elle pourrait devoir intervenir lors de crises sociales, dans des conditions difficiles, instables (environnementales, physiques, sociales, etc.) et inconfortables (bruit, fumée, humidité). Elle pourrait également devoir participer à court préavis à des interventions d’urgence à l’intérieur et à l’extérieur de sa propre communauté, et participer à des déploiements de grande envergure au Canada, pour des périodes allant de 3 à 21 jours. • Elle devra se vêtir de façon appropriée en fonction des conditions météorologiques (p. ex. bottes d’hiver, parka/manteau, bottes de pluie, gants). • Elle devra être disponible pour offrir un minimum de cinq heures de formation par mois, généralement réparties sur deux jours (deux séances d’une demi-journée). • La personne retenue devra être prête à travailler pendant des heures inhabituelles (le jour, le soir ou la fin de semaine), à effectuer des tours de garde en cas de demandes en contexte de crise sociale. • Les protocoles de santé et de sécurité lui seront communiqués avant chaque déploiement sur des sites d’intervention. • La personne retenue devra être en mesure de soulever des charges pouvant peser jusqu’à 20 kg (44 lb), rester debout ou marcher pendant de longues périodes et travailler de longues heures dans des environnements exigeants. • Elle devra communiquer ses disponibilités régulièrement par l’entremise d’un processus prédéterminé. • Étant donné que nous offrons des services à des personnes et des communautés et que nous travaillons avec des personnes (gestionnaires, collègues, clientèles, bénévoles, bailleurs de fonds et partenaires externes) partout au Canada et dans le monde, les candidats et candidates pourraient devoir assumer les responsabilités de leur poste en anglais. • Comme nous soutenons et travaillons avec des personnes (gestionnaires, collègues, bénéficiaires/clients, bénévoles, donateurs et partenaires externes) et avec des communautés à travers le Canada et dans le monde entier, les candidat(e)s dont la langue maternelle n'est pas l'anglais, pourraient être amenés à utiliser l’anglais dans l’exercice de leur fonction. • Admissibilité à travailler au Canada : Nous invitons toutes les personnes qualifiées qui peuvent être employées au Canada à présenter leur candidature. Les personnes qui ne sont pas citoyennes ou résidentes permanentes du Canada sont encouragées à examiner attentivement leur visa pour savoir si elles sont en mesure d’occuper le poste pour lequel elles présentent leur candidature. Pour obtenir de plus amples renseignements, veuillez consulter notre Foire aux questions. • Si votre candidature est retenue pour ce rôle, vous devrez réussir le processus de présélection et vous soumettre notamment à une vérification approfondie des antécédents judiciaires. # RecrutementRégulier